Que faire à Auneau-Bleury-Saint-Symphorien en avril 2027 ?

L’atelier cyanotype propose aux élèves de découvrir l’un des procédés de reproduction d’image à l’origine de la photographie. Adapté au public scolaire, il constitue à la fois une initiation et en à… L’atelier cyanotype propose aux élèves de découvrir l’un des procédés de reproduction d’image à l’origine de la photographie. Adapté au public scolaire, il constitue à la fois une initiation historique, scientifique et artistique, en lien direct avec les collections conservées aux Archives départementales. Le cyanotype, inventé en 1842 par le scientifique britannique John Frederick William Herschel, est l’un des premiers procédés ayant participé à la naissance de la photographie, aux côtés d’autres inventions majeures comme le daguerréotype de Daguerre (1839) ou le calotype de Talbot (1841). Il repose sur une réaction chimique simple : un papier enduit de sels de fer réagit à la lumière pour produire une image d’un bleu intense, appelé « bleu de Prusse ». Elle permet aux élèves de comprendre que la photographie ne s’est pas toujours faite avec des appareils numériques, mais qu’elle est issue de nombreuses découvertes successives sur la lumière et les matériaux sensibles. Lors de cet atelier, les élève observent directement une réaction chimique à la lumière et expérimentent la transformation d’un support vierge en image. Il favorise ainsi une approche interdisciplinaire, croisant histoire, physique-chimie et arts plastiques. Par ailleurs, il sensibilise à la notion de reproduction fidèle du réel, notamment à travers les travaux d’Anna Atkins, qui utilisait le cyanotype pour documenter des végétaux avec précision dès le milieu du XIXe siècle. Enfin, il met en valeur les usages du cyanotype dans l’histoire documentaire et industrielle, notamment pour la reproduction de plans d’architecture, très présents dans les fonds d’archives. La démarche est active et expérimentale. Dans un premier temps, les élèves composent une image en disposant des éléments (feuilles, fleurs, objets ou formes) sur un papier photosensible déjà préparé. Ils découvrent ainsi le principe du photogramme : une image obtenue sans appareil photo, par simple contact entre un objet et une surface sensible. Dans un second temps, ils exposent leur composition à la lumière naturelle. Sous l’effet des rayons lumineux, le papier change progressivement de couleur et prend une teinte bleu-vert caractéristique. Cette étape permet d’observer en direct l’action de la lumière sur la matière, notion fondamentale dans l’histoire de la photographie. Enfin, les élèves procèdent au rinçage de leur feuille dans l’eau. Cette étape fixe l’image : les parties exposées deviennent bleues, tandis que les zones protégées par les objets restent blanches, révélant une empreinte nette et contrastée. Après séchage, chaque élève obtient ainsi un tirage unique qu’il peut conserver. Cet atelier offre donc une expérience complète qui permet aux élèves de mieux comprendre la naissance de la photographie et ses évolutions. En manipulant eux-mêmes les matériaux et en produisant leur propre image, ils deviennent acteurs de leur apprentissage et développent un premier regard sur les images et leur fabrication.

Cet atelier pédagogique propose une initiation à l’histoire de la photographie à travers la découverte et la pratique du sténopé, un dispositif optique simple à l’origine des appareils En reliant et … Cet atelier pédagogique propose une initiation à l’histoire de la photographie à travers la découverte et la pratique du sténopé, un dispositif optique simple à l’origine des appareils photographiques. En reliant expérimentations pratiques et repères historiques, il permet aux élèves de comprendre comment les images se forment et comment les sociétés ont progressivement appris à les fixer. L’atelier s’inscrit dans une perspective d’éducation à l’image et aux sciences, en croisant histoire, observation et expérimentation. Il met en évidence que la photographie, aujourd’hui immédiate et numérique, est le fruit d’une longue évolution. Dès l’Antiquité, des savants comme Aristote observent le phénomène de projection d’images à travers un petit trou. Ce principe est approfondi au Moyen Âge par Ibn al-Haytham, puis à la Renaissance par Léonard de Vinci, qui compare l’œil humain à une chambre noire. Ces recherches aboutissent progressivement à la camera obscura, utilisée par les artistes et les scientifiques, avant de conduire au XIXe siècle à la fixation des premières images par Nicéphore Niépce. Le sténopé constitue ainsi un excellent support pédagogique : par sa simplicité, il rend visible un phénomène scientifique complexe — la propagation rectiligne de la lumière et la formation d’une image inversée. Il permet aux élèves de passer d’une compréhension abstraite à une expérience concrète. L’atelier se déroule en plusieurs étapes structurées. Dans un premier temps, les médiatrices préparent le dispositif : une boîte hermétique à la lumière, percée d’un minuscule trou et contenant un papier photosensible. Les élèves prennent ensuite part à la mise en scène de la photographie : répartis en 2 groupes, ils imaginent une composition, se positionnent devant l’appareil et choisissent l’angle de prise de vue. La phase de prise de vue constitue un moment clé. Les élèves retirent le cache du sténopé pour laisser entrer la lumière pendant un temps plus ou moins long selon les conditions (de quelques dizaines de secondes à plusieurs minutes). Cette temporalité, très différente de la photographie instantanée, les amène à réfléchir aux conditions de fabrication d’une image. Le développement des photographies, réalisé par les médiatrices dans l’obscurité, introduit les élèves à une autre étape essentielle du procédé photographique : la révélation de l’image. Pendant ce temps, une activité complémentaire leur permet d’approfondir la dimension historique, notamment à travers l’étude d’un document : la lettre de Nicéphore Niépce dans laquelle il annonce avoir réussi à fixer une image en 1824. L’intérêt pédagogique de l’atelier est multiple. Il développe l’observation, la curiosité scientifique et la compréhension des phénomènes lumineux. Il favorise également l’implication des élèves grâce à la manipulation et à l’expérimentation. En combinant histoire des sciences et démarche expérimentale, cet atelier offre une approche concrète et accessible de la naissance de la photographie. Il permet aux élèves de prendre conscience que toute image résulte d’un processus technique et intellectuel, et qu’elle s’inscrit dans une histoire longue où se rencontrent observation du monde, innovation et création.

Les humoristes les plus drôles de la nouvelle génération ! Le Paris Comedy Club s'installe à Maurepas ! Le Paris Comedy Club vous propose un rendez-vous incontournable des étoiles montantes de l’humour, une invitation à découvrir les talents les plus prometteurs de la nouvelle génération et l’assurance d’un spectacle où se mêlent rires et émotions. Un plateau d’humoristes, différents artistes, différents univers allant du stand-up percutant aux sketchs hilarants, mais aussi des numéros de musique, de magie et des duos mémorables vous attendent. Un spectacle toujours unique. Production Melting Prod

Tout contre la terre porte le récit aussi tendre que poignant de Camille et Augustin, un couple de paysan dans leur combat pour sauver leur exploitation agricole. Inspirée du témoignage « Tu m’as laissée en vie » de Camille Beaurain, Tout contre la terre porte le récit aussi tendre que poignant de Camille et Augustin, un couple de paysan dans leur combat pour sauver leur exploitation agricole. Camille a 15 ans quand elle tombe amoureuse d'Augustin, son premier amour, éleveur de porcs. Elle s'installe avec lui à la ferme, et découvre que la vie d’éleveur est tout sauf paisible. Entre le travail aux champs, les bêtes, les imprévus sanitaires ou économiques, le couple se retrouve étranglé sous les dettes. Epuisé par ce quotidien insupportable et l’absence d’aide, Augustin met fin à ses jours. C’est auprès d’un journaliste, que Camille retrace ce récit teinté d’amour, de tendresse, d’humour, mais surtout, de la misère qui s’est emparé des campagnes. « Une pièce agile où le drame côtoie l’amour et l’humour. Racontée avec agilité, tantôt burlesque, tantôt humoristique, tantôt poétique, tantôt génératrice de colère. C’est pour toutes ces raisons qu’il faut aller la voir » – VAUCLUSE MATIN https://www.youtube.com/watch?v=HxALx9KW29c

Un théâtre abandonné. Une tempête qui approche. Et au cœur du chaos, une idée surgit : monter un spectacle pour sauver le lieu de la démolition... Un théâtre abandonné. Une tempête qui approche. Et au cœur du chaos, une idée surgit : monter un spectacle pour sauver le lieu de la démolition. Le problème ? Personne ici n’a jamais fait ça. Une industrielle repentie, un influenceur complotiste, une journaliste en quête de reconnaissance, un maire désabusé… bref, une équipe improbable mais déterminée ! Tout ce qu’il faut pour sauver un théâtre… ou provoquer une catastrophe. D’autant que d’étranges phénomènes commencent à agiter le lieu. Et si ce théâtre avait encore quelque chose à nous dire ? _Avec : Angela Coadou, Marc-Olivier Picoreau, Michelle Renard, Patrick Meffre, Jean-Louis Hoarau, Blandine Boehm._

Soirée découverte entreprise : Intelligence Artificielle (1A) Soirée découverte entreprises sur une thématique bien précise destinée aux étudiants de 1A (événement inscrit à l'emploi du temps des étudiants concernés).

AZ PROD EN ACCORD AVEC GCP ET GENTILHOMMES DE FORTUNE, PRÉSENTE : BERNARD LAVILLIERSTOUR 2027Bernard Lavilliers est de retour sur scène ! Rendez-vous en tournée pour 30 dates exceptionnelles en 2027 !!

AZ PROD PRÉSENTE, EN ACCORD AVEC PAGE 26, CHICON ET GILBERT COULLIER PRODUCTIONS : DANY BOON Clown n’est pas un métier !! Après 7 ans loin de la scène et la folle envie de faire rire, Dany Boon revient à son rêve d’enfant avec un tout nouveau one man show.