Sèvres-Anxaumont(Vienne)

Debussy, Chopin, Liszt, Mel Bonis, Ravel. Aline Piboule a imaginé une odyssée féminine à travers un programme éblouissant de pièces évoquant la mer. Avec une transcription inédite de La Mer de Debussy, la pianiste navigue dans les eaux symphoniques, réservées à l’orchestre, avec une maestria impressionnante. Claude Debussy (1862- 1918) La Mer (transcription pour piano de Yann Ollivo), Reflets dans l'eau Frédéric Chopin (1810 - 1849) Barcarolle op. 60 Franz Liszt (1811 - 1886) Ballade n° 2 Mel Bonis (1858-1937) Ophélie, Mélisande Maurice Ravel (1875 - 1937) Pavane pour une infante défunte, Ondine (Extrait Gaspard de la nuit)

ParcoursPro organise une formation dédiée à l'approche sur le Pouvoir d'Agir, d'une durée de quatre jours en présentiel et en distanciel. Cette formation pour les professionnels de l'accompagnement, de l'orientation et du conseil, a pour but de vous permettre de comprendre et expérimenter l'approche et la pratique centrée sur le Développement du Pouvoir d'Agir (DPA). Au programme, quatre jours en présentiel et en distanciel durant lesquels seront abordés notamment les principes de l'approche centrée sur le DPA, la compréhension de cette approche ou encore l'engagement d'une expérimentation DPA sur son terrain d'intervention. La formation se déroule sur quatre jours : \- 12 octobre de 9h à 12h \- 5 novembre de 9h à 17h \- 6 novmebre de 9h à 17h \- 7 décembre de 9h à 12h Participation sur inscription.

Découvrez votre territoire autour d'un atelier 🔍 Découvrez le bassin d'emploi de Poitiers ! Saviez-vous que le bassin d'emploi de Poitiers regroupe trois communautés de communes : Le Haut Poitou, Grand Poitiers et les Vallées du Clain ? Prochainement, venez explorer les opportunités professionnelles des Vallées du Clain ! 📅 Rendez-vous lundi 12 octobre à 18h à la Mairie - Salle Améthyste - espace associatif - Place de la Liberté à St Georges lès Baillargeaux, pour un atelier interactif sur les entreprises locales et les secteurs qui recrutent. 👉 Au programme : Découverte des entreprises du territoire Les secteurs qui recrutent en ce moment Échanges et conseils pratiques Inscription obligatoire auprès de l'ERIP : 📞 06 70 34 93 23 📧 [erip@mli-poitiers.asso.fr](mailto:erip@mli-poitiers.asso.fr) Ne manquez pas cette occasion de booster votre recherche d'emploi !

Construit sous la grande guerre, l'hôtel des postes et des télécommunications a également été un hôpital temporaire pendant le conflit. Redécouvrez cet édifice typique de l'Art Nouveau.

Figure de l'avant-garde architecturale de son temps, Sarah Lipska affectionnait les formes géométriques et les lignes épurées. Son goût pour le métal poli et le verre, dont l'emploi généralisé qu'elle fait est très novateur pour l'époque, témoigne d'un équilibre subtil entre modernisme et raffinement.

En lien avec le concert De l'Andalousie aux Pampas - saison Prima la musica. Musiques espagnoles et d’Amérique du Sud par les élèves violoncellistes et pianistes du Conservatoire (solos, duos…).

Cette formation s'adresse aux entreprises de la filière Textile, Cuir, Habillement & Chaussure implantées en RNA, quels que soient leur taille ou leur stade de environnementaux.

En imaginant la trajectoire d’un joueur qui s’interroge sur son rapport à la gagne, et qui va à la rencontre de personnes dites mauvaises perdantes, Vouloir gagner questionne ce que nos émotions ludiques racontent de nos éducations et de notre société. Dans une forme mêlant récit, performance dansée et musique, la pièce se penche sur les jeux de société comme un terrain où observer notre rapport à la compétition, alors que celle-ci envahit des domaines toujours plus nombreux de nos vies. Cartes jetées, plateau renversé, pions cassés, faux billets déchirés, cris d’invective, crises de larmes, amitiés brisées… Quand on aime vraiment gagner aux jeux de société, il arrive qu’on n’aime pas perdre, voire pas du tout. Même quand l’enjeu semble faible, qu’est-ce qui se niche dans ce fanatisme de la victoire ? Qu’est-ce que peut dire la peur panique de perdre ? Ce qui nous intéresse là, ce sont bien les différences et les inégalités que ces rapports aux jeux révèlent, en termes d’apprentissage de genre et de classe sociale. Qui apprend à vouloir gagner ? À qui une défaite fait l’effet d’une remise en question personnelle ?