Stage de pratique artistique avec l'artiste Laëtitia Ducrettet : de 6 à 10 ans

Troisième édition du Festival du Film Social en Haute-Vienne, organisée par Polaris Formation en partenariat avec le Conseil Départemental. Une édition sous le signe du lien. %b%EDITO%/i% Tant de liens attachent. Liens affectifs, familiaux, professionnels, culturels, amicaux, du passé et du présent, étroits et distendus, forts et faibles. Les projections du Festival du Film Social 2026 mettent en lumière les contrastes des liens entre les êtres. Liens rompus, liens insuffisants, liens inadaptés ou mal intentionnés, liens attachants. Ces liens multiples nous devons en prendre soin. Cette édition du festival du film social entend servir ce projet. Cliquez ici pour découvrir toute la programmation et accéder à la billetterie. Au programme : Soirée d'ouverture du Festival Lundi 5 octobre 2026 à 18h30 Espace Bayles Isle - 141 avenue du Château - 87170 ISLE Entrée gratuite sur réservation en cliquant ici. Mardi 6, mercredi 7, jeudi 8 octobre 9h30 Polaris site d’Isle – 2 rue du buisson (Amphithéâtre) Entrée 5€ par jour sur réservation en cliquant ici. Mardi 6 octobre 9h30 Polaris site de Limoges – 5 rue de la Cité (Salle 124) Entrée 5€ sur réservation en cliquant ici. Soirée de clôture du Festival Jeudi 8 octobre 2026 à 18h30 Espace Noriac à Limoges – 10 rue Jules Noriac 87000 LIMOGES Entrée 5€ sur réservation en cliquant ici. Nous avons hâte de vous retrouver !

Le genre des espaces urbains Séminaire international IUF Le genre des espaces urbains. Perspectives décoloniales et féministes Mercredi 7 octobre 2026 de 14h30 à 18h30 faculté des Lettres et des Sciences Humaines salle des Actes Et en ligne via ce lien : [https://bbb.unilim.fr/b/rooms/9af-bo3-u7h-cwa](https://bbb.unilim.fr/b/rooms/9af-bo3-u7h-cwa) [Programme version PDF](https://www.unilim.fr/ehic/wp-content/uploads/sites/24/2026/09/Programme-genre-espaces-urbains-2-1.pdf)

Quels sont les savoirs et compétences essentiels de la littératie de l’IA ?Comment peuvent-ils s’intégrer aux programmes scolaires existants ? Intégrer la littératie de l'IA dans son enseignement : comment permettre aux élèves de s'adapter à l'évolution constante de ce sujet ? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Atelier et conférence Camille Miele est doctorante en Psychologie Cognitive sous la direction d'André Tricot et Margarida Roméro, elle est affiliée au Laboratoire Epsylon de Montpellier, au laboratoire IIIA-CSIC de Barcelone et à l'entreprise Vittascience. Ses recherches portent sur l'apprentissage de la littératie en IA et notamment sur la capacité des élèves à transférer leurs savoirs et compétences face à de nouvelles situations. 14h00 – 16h00 : Atelier - Salle B207 à l'INSPE Cet atelier est reservé aux étudiants et enseignants de SVT, de physique-chimie, de mathématiques et de technologie et aux formateurs développant les usages pédagogiques de l’IA. A travers 3 mises en situation, venez découvrir comment les disciplines s’articulent et se répondent afin de permettre aux élèves de : * saisir l’origine bio inspirée de certaines technologies d’IA et son intérêt. * développer une réflexion critique sur l’anthropomorphisme suscité par certaines IA * comprendre le rôle des statistiques dans l’apprentissage des IA * relier les notions de moyenne, médiane, écart-type et corrélation à des applications concrètes en IA * développer un regard critique sur les prédictions des systèmes d'IA et leurs limites (…) 17h30 – 19h00 : Conférence (Amphi de l'INSPE) : « Intégrer la littératie de l'IA dans son enseignement : comment permettre aux élèves de s'adapter à l'évolution constante de ce sujet ? » Quels sont les savoirs et compétences essentiels de la littératie de l’IA ?Comment peuvent-ils s’intégrer aux programmes scolaires existants ? À partir de travaux de recherche récents en psychologie cognitive, Camille Miele, doctorante sous la direction d’André Tricot et Margarida Romero, proposera des stratégies pédagogiques concrètes pour aider les élèves à comprendre l’IA, à développer un regard critique sur ses usages et à s’adapter à son évolution constante. Comment, dès lors, la littératie de l’IA peut-elle être intégrée à l’enseignement de manière concrète et durable ?

Ils reviennent prendre leur place, pas par nostalgie, par constance ! Depuis 2006, La Maison Tellier avance hors du flux, sans chercher l’angle ni le buzz. « Timidité des Arbres », cadeau qu’ils se sont faits pour fêter leurs 20 ans passés à célébrer en musique la joie du simple fait de vivre, s’inscrit dans cette trajectoire d’un folk musique organique, en français dans le texte, débarrassée des postures américaines sans folklore, françaises sans affectation. Une musique bâtarde, quelque part entre Calexico, Creedence Clearwater Revival et Jean-Louis Murat. Le disque est d’ailleurs dédié à ce dernier, ainsi qu’à Shane MacGowan — deux artistes qui ont tenu sans jamais lâcher la chanson comme une ligne de vie. « Timidité des Arbres » n’est pas un disque de retour. C’est un disque de continuité. Un album pour celles et ceux qui savent, depuis La Chambre Rose, Sur un Volcan, Amazone, Haut Bas, Fragile ou Exposition Universelle, que durer n’est pas céder, et que croire encore et toujours aux chansons n’est pas une fuite, mais un choix courageux.