Sur le fil des émotions - Fécamps (76)

« Il faut dormir maintenant, disent les grands-parents, j’arrive pas à dormir, répond la petite fille. »

Dans ses efforts pour trouver le sommeil, la petite fille parle avec la peur qui débarque dans son lit, puis berce la tristesse qui ne veut pas s’en aller. Elle va même jusqu’à se battre aux côtés de la colère pour tuer un méchant dragon. Victorieuse, la petite fille sera emportée par la joie. Au bout de toutes ces périlleuses aventures, la peur, la tristesse, la colère, la joie et l’enfant finiront par s’endormir.

Avant même la parole, les émotions sont un langage. Un langage qu’il faut mettre en mot pour grandir et communiquer. Comment le corps raconte-t-il des histoires ? Comment dit-il aux tout-petits les secrets de nos vies ? Comment l’enfant reconnaît-il ses émotions et comment peut-il dialoguer avec elles ? Comment cette petite fille fera de ses émotions des camarades de jeu.

Les émotions apparaissent à travers des objets, des vêtements, des sons, des chansons, des histoires, des matières. Elles vont prendre vie. La petite fille les convoque une à une : la joie, la peur, la colère, la tendresse, la tristesse… Elle les regardera vivre, se faire la guerre, se réconcilier, s’aider, se transformer.