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REDOUANE BOUGHERABA EN TOURNÉE AVEC « MON PREMIER SPECTACLE »Après avoir rempli les salles aux quatre coins de la France et du Monde, avec son spectacle « On m’appelle Marseille », Redouane Bougheraba revient avec « Mon premier spectacle ». Un spectacle plus intime, sans jamais perdre ce qui fait sa signature : un humour percutant et une énergie débordante. Redouane ouvre le carnet de voyage de ces dernières années et se raconte les anecdotes, les tournages, les rencontres improbables, les moments de doutes, les rêves accomplis, en tournée, loin de chez lui, parfois très loin…Mais toujours avec ce regard unique qui transforme chaque expérience en fou rire collectif. Les dernières années ont marqué un tournant, du gamin du Panier au Stade Orange Vélodrome, en passant par l’aventure familiale et cinématographique avec son frère Ali Bougheraba dans « Délocalisés », un rôle aussi inattendu que touchant dans « Sur la route de papa », Redouane partage l’envers du décor, le succès, les doutes, la fierté, la famille, les racines… et tout ce qui fait l’homme derrière l’humoriste. Un spectacle où l’on rit beaucoup, mais où l’on est aussi surpris d’être ému. Ce nouveau spectacle, est une invitation à voyager avec lui, une discussion à cœur ouvert, où l’humour sert autant à faire rire qu’à dire les choses vraies, de tout ce qui arrive quand la vie va plus vite que prévu. Un spectacle sincère, puissant, hilarant, qui rappelle pourquoi Redouane est aujourd’hui l’une des voix les plus attachantes de la scène.

Cap sur le salon EURONAVAL 2026 ! Nous sommes ravis de vous annoncer que Défense Environnement Services participe à l’édition 2026 du salon EURONAVAL, en tant que co-exposant avec le GICAN; Dans un contexte où la disponibilité des navires et des infrastructures est stratégique, la maintenance et la maîtrise de l’énergie contribuent directement à la continuité des opérations. À Euronaval, nos équipes échangeront avec les acteurs du secteur autour de leurs enjeux de Maintien en Condition Opérationnelle (MCO), de maintenance des installations et de performance énergétique, dans le respect des exigences propres aux environnements sensibles. Venez rencontrer nos experts afin d’échanger sur vos projets et trouver des solutions sûres et durables pour vos installations.

Comment la Conception universelle des apprentissages peut-elle contribuer à rendre les environnements d’apprentissage plus accessibles ? Comment la Conception universelle des apprentissages (CUA) peut-elle contribuer à rendre les environnements d’apprentissage plus accessibles, notamment pour les étudiantes et étudiants présentant un ou plusieurs troubles du neurodéveloppement (TND) ? Atypie-Friendly et le Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne (CSE – Unil) proposent un webinaire : une introduction à la Conception universelle des apprentissages (CUA) et à ses enjeux pour mieux prendre en compte la diversité des profils étudiants. Au sommaire de cette actualité : Une sensibilisation à la CUA et aux TND La CUA, une sensibilisation pour qui ?​ Qui anime cette sensibilisation à la CUA ? La CUA en bref Une sensibilisation à la CUA et aux TND La séance permettra notamment d’identifier les principes fondamentaux de la CUA, de repérer les principaux enjeux liés aux TND dans les parcours d’enseignement supérieur et de découvrir des exemples concrets de pratiques et d’outils permettant de rendre les environnements d’apprentissage plus accessibles. Le webinaire sera organisé en deux temps : un premier temps consacré à la présentation des principaux repères et enjeux autour de la CUA et des TND suivi d’un temps d’échange avec les participantes et participants, permettant de partager questions, expériences, ressources et pistes de réflexion. Des ressources seront proposées pour approfondir la réflexion et faire évoluer les pratiques pédagogiques. Je m'inscris Sensibilisation " CUA et TND : repérer les enjeux et agir pour des apprentissages plus accessibles Jeudi 5 novembre 2026, de 12h à 13h30 En ligne : temps de présentations, puis temps d’échange. Le lien de connexion à la visioconférence sera transmis après l’inscription sur atypie-friendly.fr/sensibilisation-CUA La CUA, une sensibilisation pour qui ? Le webinaire s’adresse aux équipes pédagogiques de l’enseignement supérieur, notamment : enseignantes et enseignants ; ingénieures et ingénieurs pédagogiques ; conseillères et conseillers pédagogiques ; personnels des services handicap ; personnels des services numériques ; et plus largement, toute personne intéressée par les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Aucun prérequis n’est nécessaire. Le webinaire s’adresse aussi bien aux personnes qui découvrent la CUA qu’à celles qui souhaitent approfondir leur réflexion sur l’accessibilité pédagogique et les TND. Qui anime cette sensibilisation à la CUA ? Le webinaire sera animé par : Lucie Bouvet, enseignante-chercheuse en psychologie, spécialiste du TSA ; Claire Goulet, enseignante et chercheuse, spécialiste des pratiques pédagogiques et de l’éducation inclusive ; Aurélie Grandjean, enseignante-chercheuse en neurosciences, spécialiste du TDAH ; Emmanuel Sylvestre, directeur du Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne, spécialiste de la pédagogie de l’enseignement supérieur. La CUA en bref La Conception universelle des apprentissages (CUA), ou Universal Design for Learning (UDL), offre un cadre permettant de penser l’enseignement et les environnements d’apprentissage pour les rendre accessibles, flexibles et inclusifs, quelque soit la discipline, la méthode pédagogique ou le niveau d’enseignement. Elle repose sur trois grands principes pour orienter la conception des situations d’apprentissage : Varier les manières de présenter l’information et les connaissances ; Permettre plusieurs manières d’apprendre et de montrer ses acquis ; Favoriser l’engagement et la motivation des apprenants. La CUA est compatible avec le modèle bio-psycho-sociale du handicap en considérant que les obstacles à l’apprentissage résultent de l’interaction entre l’individu et son environnement. La CUA vise donc à anticiper la diversité, plutôt qu’à compenser les difficultés individuelles a posteriori, en proposant des dispositifs qui bénéficient au plus grand nombre. Les aménagements individuels venant seulement en complément, lorsque les ajustements universels ne suffisent pas. Tout l’enjeu réside, de fait, dans l’opérationnalisation de ces principe dans les situations d’apprentissage. La Boîte à Outils Pédagogique, développée conjointement avec le Centre de Soutien à l’Enseignement de l’Université de Lausanne (UNIL), offre des recommandations concrètes pour mettre en œuvre cette approche. Pour en savoir plus sur la CUA : [https://udlguidelines.cast.org/](https://udlguidelines.cast.org/)