Train touristique à vapeur : Circuit de la Haute vallée de la Vienne - 16 août

Venez profiter d’un moment convivial autour du cinéma en plein air avec « 3 jours max », une comédie d’action réalisée par Tarek Boudali et sortie en 2023. D’une durée d’1h27, le film retrouve Rayane, policier maladroit mais héroïque malgré lui. Cette fois, sa grand-mère est kidnappée par un cartel mexicain et Rayane n’a que trois jours pour la sauver ! Accompagné de ses fidèles collègues, il se lance dans une aventure pleine d’action, de situations rocambolesques et d’humour, entre Paris, Abu Dhabi et le Mexique. Vous pourrez profiter d'un pique-nique à 20h avant la projection du film à21h30

Le centre social d'Alchimis vous retrouve dans la rue Le centre social d'Alchimis à Limoges organise durant l'été du 7 juillet au 26 aout des temps de rencontre avec les habitants : \- Les mardis du 7 juillet au 25 aout de 10h à 11h30, des cafés de rue avec les différents partenaires du quartier sur la place Goscinny-Sempé en face de la BFM \- Les mercredis du 8 juillet au 26 aout à partir de 10h, des repas partagés avec la possibilité de préparer les repas ensemble dans les locaux du 1 rue Émile Kahn et le repas se fera dans le jardin partagé.

Place aux jeux ! La bibliothèque de Landouge vous invite à commencer vos journées d’été par des jeux du plus classique au plus original. Place aux jeux ! La bibliothèque de Landouge vous invite à commencer vos journées d’été par des jeux du plus classique au plus original. Tout public à partir de 3 ans

Projet des classes à horaires aménagés – option céramique Collège Calmette Projet des classes à horaires aménagés – option céramique Collège Calmette Ce projet présente une galerie de portraits d’élèves, conçue pour mettre en lumière ceux et ce que l’on ne voit pas. À travers la création de parures, les élèves interrogent la place des êtres vivants et des personnes rendues invisibles dans notre société. La classe de sixième s’est inspirée des espèces animales menacées. Après un travail de recherche documentaire, chaque élève a adopté un animal en voie de disparition et a imaginé une parure destinée à le célébrer et à attirer l’attention sur ses qualités. La classe de cinquième, quant à elle, s’est consacrée aux figures invisibilisées : personnages oubliés de l’histoire, groupes sociaux marginalisés, personnes dont la voix peine à être entendue. Les élèves ont exploré leurs parcours et leurs combats quotidiens avant de créer des éléments symboliques pour les représenter. Coiffes, masques, pampilles, sceptres, bagues… Les parures réalisées mêlent faïence, tissu, papier et matériaux variés. Elles deviennent des objets de parade, des signes de reconnaissance, des hommages sensibles à celles et ceux qui disparaissent de notre regard.