Découvrir les chauves-souris au lycée Gambetta-Carnot

Découvrez les chauves-souris estivales de Gambetta-Carnot, nichées dans les vieux arbres et bâtiments! Dans le cadre de l'agenda écologie de la Communauté urbaine d'Arras Découvrez les chauves-souris estivales de Gambetta-Carnot, nichées dans les vieux arbres et bâtiments ! • Assistez à leur sortie crépusculaire et explorez leurs incroyables ultra-sons. • Plongez dans l’univers fascinant de ces petits mammifères nocturnes, protégés de la ville par les hauteurs naturelles ! En partenariat avec la Cité Scolaire Gambetta-Carnot à Arras et le Groupe Ornithologique et Naturaliste (agrément régional Hauts de France) , section le "Cochevis" Inscription obligatoire

Éveillez les sens de vos tout-petits au cœur de la nature ! Lors de l'Atelier Bout’choux « Jardin sensoriel », les jeunes enfants partent pour une exploration tactile, visuelle et olfactive unique à Cité Nature, à Arras. Manipuler la terre, humer les plantes aromatiques, écouter le bruissement des feuilles... Un voyage ludique et captivant conçu sur mesure pour stimuler leur curiosité et leur faire découvrir le monde végétal en s'amusant.

Éveillez les sens de vos tout-petits au cœur de la nature ! Lors de l'Atelier Bout’choux « Jardin sensoriel », les jeunes enfants partent pour une exploration tactile, visuelle et olfactive unique à Cité Nature, à Arras. Manipuler la terre, humer les plantes aromatiques, écouter le bruissement des feuilles... Un voyage ludique et captivant conçu sur mesure pour stimuler leur curiosité et leur faire découvrir le monde végétal en s'amusant.

Atelier d'échanges autour de l'écriture d'une poésie Un atelier d’échanges autour de l’écriture poétique, ce n’est pas juste “écrire chacun dans son coin” — c’est plutôt un espace vivant où la poésie devient un prétexte pour dialoguer, expérimenter et se découvrir. Concrètement, je le vois comme un moment en plusieurs dimensions : D’abord, il y a \*\*l’élan créatif\*\*. On propose souvent un point de départ : un mot, une image, une émotion, parfois un texte d’auteur. L’idée n’est pas de “bien écrire”, mais de \*\*débloquer l’imaginaire\*\* et de laisser émerger une voix personnelle. Ensuite vient \*\*le partage\*\*. Ceux qui le souhaitent lisent leur texte. Et là, c’est essentiel : on n’est pas dans le jugement, mais dans l’écoute. Les retours servent à dire ce qu’on a ressenti, ce qui a touché, surpris, ou intrigué — pas à corriger comme un prof. Il y a aussi \*\*l’échange\*\* au sens fort. Les participants peuvent discuter des choix de mots, des images, du rythme. On découvre qu’un même thème peut donner des textes très différents, ce qui ouvre souvent des perspectives inattendues. Enfin, c’est souvent un lieu de \*\*mise en confiance\*\*. Beaucoup arrivent en pensant “je ne sais pas écrire”, et repartent avec quelque chose de personnel et légitime. L’atelier devient alors autant un espace d’expression qu’un petit laboratoire de liberté. Si je devais résumer : c’est moins un cours de poésie qu’un \*\*espace collectif pour explorer, ressentir et faire circuler la parole poétique\*\*.