Thiézac(Cantal)

Stage de Tango argentin Federico Rodriguez Moreno danse et enseigne le Tango Argentin en France et en Europe. Il donne des stages depuis de nombreuses années dans l’écrin de nature qu’est la Ferme de Trielle. Ces rendez-vous sont toujours qualifiés par les stagaires, de moments privilégiés. Le tango peut s’y exprimer dans sa dimension la plus intérieure lors des milongas en soirée (comprises dans le prix du stage et réservées aux participants au stage). À ces quatre stages (de mai à septembre) s’ajoutera le stage de Tango du Nouvel An du 28 déc. au 2 janvier 2027. Le tango argentin est une danse d’improvisation de couple, où chaque rôle est différent et bien défini et dans laquelle il est question de dualité et d’écoute réciproque. Son lieu d’expression est la Milonga.

Tous les mardis et vendredis matins, retrouvez primeurs, fromagers, poissonniers, boulangers mais aussi des producteurs locaux. L'occasion de découvrir les spécialités locales dans une ambiance conviviale.

Faire rire. L’application que l’humain met à être remarqué, considéré et admiré est la première source du rire. Jean-Claude Cotillard \[2 Molières\] avec la compagnie qui porte son nom a écrit, mis en scène et joué des pièces de théâtre visuel. Pédagogue, il enseigne le travail corporel, l’improvisation et surtout le burlesque et anime des stages sur le théâtre gestuel et burlesque dans le monde entier. Faire rire. L’application que l’humain met à être remarqué, considéré et admiré est la première source du rire. Le soin que chacun apporte à paraître aux yeux du monde peut être réduit à néant par la première peau de banane venue. Mais faire rire est une chose sérieuse qui exige travail, rigueur, humilité et insolence. La gamme du rire va de la poésie subtile et discrète à la bouffonnerie énorme et suffisante. De la tendresse à la méchanceté, chaque acteur doit trouver sa place. Toujours dans le respect et la célébration du personnage qu’il incarne. CONTENU » Technique Maitrise corporelle. Respiration. Sens rythmique. Timing. Codes de jeu. La technique est une base de création. Dans le travail, il faut être très technique et en même temps animer le corps de désir, de contrariété, de joie, de tristesse, de colère, de peur... » Improvisations et situations. La “nature” du comédien, ses ressources comiques, son imagination et sa créativité. Comment construire un personnage. Quelles sont les situations propices au développement du burlesque. » Le style. L’esprit de la tragédie et du mélodrame dans le burlesque. » La création. Le travail de dramaturgie. Comment passer de la spontanéité de l’improvisation à l’œuvre achevée. Comprendre ce qui, dans l’improvisation, peut donner naissance à un spectacle ou à une séquence de spectacle.

Marie Roux alias Aimée Air nous invite à découvrir 12 photos aux tonalités automnales, prises à Vic-sur-Cère. Déambulation intime entre patrimoine bâti et arboré, dans un Vic-sur-Cère automnal, de un… Marie Roux alias Aimée Air nous invite à découvrir 12 photos aux tonalités automnales, prises à Vic-sur-Cère. Déambulation intime entre patrimoine bâti et arboré, dans un Vic-sur-Cère automnal, enveloppé de brumes. Chaque image est un fragment de paysage capturé à l’instinct, une invitation à partager une émotion douce et silencieuse.

Clown et hiérarchie Hélène Gustin alias Colette Gomette est comédienne, clowne, autrice, metteuse en scène et pédagogue. Formée à l’École Charles Dullin à Paris, elle se spécialise dans l’art du clown sous la houlette d’Alain Gautré, André Riot Sarcey et Jacques Lecoq. En 2012, elle crée la BEC « Brigade d’Écriture Clownesque », groupe d’entraînement à l’écriture pour le clown \[dont Lory a fait partie\]. Lory Leshin alias Jeep Tout Terrain est comédienne, clowne, metteuse en scène et pédagogue. Formée également à l’École Jacques Lecoq, elle pratique avec passion la pédagogie du jeu clownesque, du masque, de l’improvisation, et de l’écriture/création à l’École des Clowns et Excentriques à l’École du Samovar. Depuis près de 25 ans, toutes deux partagent leur amour du clown aux professionnels du spectacle et coachent différentes équipes de clowns intervenant en milieu hospitalier. OBJECTIFS La participation aux deux sessions est obligatoire Semaine 1 : transmission d’outils pour apprendre à jouer pleinement les situations de pouvoir, exercices et improvisations. Travail constructif sur l’autorité personnelle de chaque stagiaire et son degré d’obéissance. En solo et duo. Semaine 2: revisiter les acquis de la semaine 1. Travail sur le trio, les positions hiérarchiques et les multiples possibilités qu’elles offrent. Mises en situation, reprises d’impro. et présentation devant un petit public. CONTENU » Echauffement corps et voix, en intégrant des notions de jeu. » Improvisations et mises en situation : en solo, duo, trio, et groupe, du simple au complexe, improvisations concrètes, structurées pour explorer le jeu de la hiérarchie, capacité de chaque personnage à changer de registre selon son statut et selon son ou ses partenaires. » En musique : utilisation quotidienne de musiques, pour s’échauffer ainsi que pour provoquer et agrandir sa palette gestuelle, rythmique et émotionnelle, sa conscience du rythme donc du timing. » Boîte à outils techniques : le temps, le contretemps, l’immobilité, le crescendo, le decrescendo, le slow burn, le slow down, le gag en 3 temps, les ruptures, etc. » Notions d’écriture dramaturgique : objectif du personnage, obstacles, crescendo, climax, ironie dramatique. » Inventaire – élaboration d’une fiche inventaire par clown des caractéristiques du personnage, relevées au cours des improvisations. ■ PUBLIC Artistesduspectacleavecun bagage de jeu clownesque | Candidatures ayant droits AFDAS prioritaires PRÉREQUIS Une bonne expérience du jeu clownesque et pratique de son personnage de clown demandée | Bonne motivation et forme physique ! Le recrutement s’effectua sur CV et lettre de motivation.

Deux parcours trail (28 km en relais ou solo, et 15 km), deux parcours randonnée pédestre ( 6 et 17 km), une course enfant pour les 4/11 ans., suivis d'un repas ouvert à tous. Attente d'une confirmation des organisateurs

Acquérir des outils chorégraphiques interconnectant des dimensions internes et externes, individuelles et collectives dans l’expression. Nadia Vadori-Gauthier est chorégraphe et danseuse, docteure en esthétique. Ella a créé une technique de danse en relation aux environnements nommée Corps sismographe®, permettant d’interconnecter intériorité et extériorité dans l’expression et de composer la danse in situ à partir d’une connexion au monde. Artiste associée à l’équipe de recherche « Scènes du monde » de l’Université Paris 8, elle développe des propositions en lien aux œuvres muséales et aux arbres. Elle est également chorégraphe au sein du Corps collectif avec lequel elle développe des propositions impliquant une dimension collective élargie, humaine et non-humaine, en lien avec la Terre. OBJECTIFS » Explorer les dynamiques, poétiques et archétypes des cinq éléments fondamentaux \[terre, eau, air, feu, éther\] à travers la danse en composition instantanée / le mouvement authentique /des images de l’art. » Acquérir des outils chorégraphiques interconnectant des dimensions internes et externes, individuelles et collectives dans l’expression. Développer une aptitude à engager un rapport simultané à l’intériorité et à l’extériorité. » Découvrir des outils pour activer des relations aux environnements, à la nature et aux partenaires de danse, comme sources de l’expression. » Développer une expression singulière à partir des outils transmis afin de créer une expérience artistique forte et partagée. CONTENU Ce stage propose une exploration, individuelle et collective d’imaginaires, de dynamiques et de qualités de mouvement à partir de la classification des cinq éléments définie par Aristote. Il propose de faire des liens, par la danse, entre ces qualités et élémentaires, des œuvres d’art et des figures mythologiques. Il s’agira d’explorer et de faire l’expérience, par la danse, des qualités spécifiques à la terre, à l’eau, au feu, à l’éther et des combinaisons entre elles, pour investir une poétique active et inspirante dans l’expression chorégraphique.