Que faire à Centuri cette semaine du 12 au 18 octobre 2026 ?

Dans le sillage de la Sainte Elisabeth, documentaire de 13 minutes réalisé par la Direction du patrimoine de la Collectivité de Corse relatif aux échanges commerciaux entre la Corse et la pénisule du… Dans le sillage de la Sainte Elisabeth, documentaire de 13 minutes réalisé par la Direction du patrimoine de la Collectivité de Corse relatif aux échanges commerciaux entre la Corse et la pénisule italienne du 11e au 18e siècle à bord d'embarcations à voilure latine. La Sainte-Elisabeth est une barque à voilure latine classée à l'ordre des monuments historiques, c'est un navire du patrimoine de la région Corse emblématique du Cap Corse. L'association Ecole de voile Corse Performance après sa restauration, assure sa conservation depuis 18 ans déjà. Le film est accessible gratuitement sur la chaîne Youtube.

Tous les Dimanches matins, un public nombreux vient sur la Place Saint Nicolas pour "chiner" bibelots et meubles, parfois régionaux souvent de qualité, toujours proposés à des prix attractifs.

Le Marché producteurs et artisans de Patrimonio vous accueille tous les samedis matin au théâtre de verdure de 9h à 13h !

Marché toute l'année tous les vendredis de 9h à 13h selon la météo

Dans le cadre du Bicentenaire de la Photographie et au vu de l’incessant flux d’images et la présence de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, le Centre Méditerranéen de à… Dans le cadre du Bicentenaire de la Photographie et au vu de l’incessant flux d’images et la présence de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, le Centre Méditerranéen de la Photographie propose d’animer un atelier sur le thème de la naissance de la photographie revisitée. Il s’inscrit dans une volonté d’accompagner l’élève à regarder et à interroger l’image et plus précisément les liens entre photographie et intelligence artificielle. A travers la découverte d’un corpus de photographies issues de l’histoire de la photographie et de la collection du Centre Méditerranéen de la Photographie, par groupe d’élèves, chacun revisitera et s’appropriera l’histoire de la photographie en réalisant plusieurs clichés qui renverront aux photographies emblématiques étudiées en classe et aux divers genres tels que le portrait photographique, le paysage et la nature morte. Le paysage En référence à la photographie de Nicéphore Niepce datant de 1827 intitulée « Point de vue du Gras », les élèves détermineront un point de vue pour photographier plusieurs paysages vus à partir des fenêtres de la salle de classe. La nature morte : 2 approches Dans une approche esthétique et documentaire, un groupe d’élève photographiera sa table de travail comme une nature morte dans le même esprit que « la table servie » de Nicéphore Niepce. Dans l’esprit scientifique de John Herschel, nous réaliserons des anthotypes\* de compositions florales / nature morte avec des plantes dites « pauvres » récoltées dans la cour de l’école. \* procédé naturel qui utilise la photosensibilité des plantes Le portrait Le portrait sera étudié grâce au daguerréotype issu de la collection du CMP « Jeune femme anonyme en Haute-Corse ; circa 1860 » de JH Folchi, photographe italien ambulant qui réalisait des portraits au daguerréotype en Corse durant les années 1860. Les élèves réaliseront à leur tour dans une salle de classe aménagée en studio photographique un portrait posé et interrogeront l’IA pour créer un autre portrait idéalisé. Chaque élève travaillera en binôme, et à tour de rôle, photographiera et sera photographié avec un appareil reflex numérique sur trépied. Nous réaliserons également des portraits photographiques en plan large et plan serré, comme les cartes de visite inventées par Eugène Disderi, qui renvoient inévitablement aux profils des réseaux sociaux. La chronophotographie En référence à Muybridge et Etienne-Jules Marey, inventeurs de la chronophotographie, nous décomposerons en photographies les mouvements et gestes comme la descente d’un escalier et/ou un exercice de gymnastique. Après sélection des clichés numériques couleur en salle de classe, chacun(e) écrira une légende bilingue, en français et en corse, ajoutée à chaque photographie en référence aux outils du texte descriptif préalablement étudiés en classe de français