Avesnes-les-Aubert(Nord)

Au tournant du XXe siècle, le photographe Henri Caudevelle posait son objectif sur les rues, les quais et les visages de Boulogne sur Mer, figeant pour l'éternité les instants d'une ville en armés à… Au tournant du XXe siècle, le photographe Henri Caudevelle posait son objectif sur les rues, les quais et les visages de Boulogne-sur-Mer, figeant pour l'éternité les instants d'une ville en mouvement. Aujourd'hui, armés de leurs crayons, les élèves partent à la rencontre de ces mêmes lieux. Par le croquis sur le vif, ils observent, ressentent et transcrivent ce que la ville leur donne à voir- non pas pour imiter mais pour répondre. Ce projet est un dialogue à travers le temps: deux regards, deux techniques, une même ville. Entre la photographie d'hier et le dessin d'aujourd'hui, il s'agit de mesurer ce qui demeure, ce qui disparaît, et ce que chaque époque choisit de retenir.

Le CRP/ célèbre le Bicentenaire de la Photographie en proposant un cycle de stages longs durant les vacances scolaires avec artistes. Le CRP/ célèbre le Bicentenaire de la Photographie en proposant un cycle de stages longs durant les vacances scolaires avec artistes.
 Le cycle débute en novembre 2026 et se termine en juin 2027.
 \[Date non-définitive, infos et description à venir\]

Le CRP/ célèbre le Bicentenaire de la photographie en proposant un cycle de stages et d’ateliers associés au laboratoire argentique. Le CRP/ célèbre le Bicentenaire de la photographie en proposant un cycle de stages et d’ateliers associés au laboratoire argentique. 
Le cycle débute en novembre 2026 et se termine en mai 2027. \[ infos et description à venir\]

Questionner la subjectivité au regard de l'intelligence artificielle à partir d'un support photographique analogique Questionner la subjectivité au regard de l'intelligence artificielle à partir d'un support photographique analogique Cet atelier organisé en plusieurs étapes questionne la place de la subjectivité humaine dans l’analyse des images. Il permet de valoriser l'esprit critique, la différence des points de vue dans notre rapport aux images. La première étape consiste à l'expérimentation et la manipulation du film argentique d’une diapositive par des processus d’altération du support grâce à divers outils. Cette diapositive amène à une phase d'analyse et de description de l'image par les élèves et par l'intelligence artificielle suivi d'une phase de comparaison entre les deux types de productions.